Prace naukowe: magisterskie, licencjackie, inżynierskie i dyplomowe

Wstęp

Rozdział 1.
Analiza literatury
      1.1. Definicje twórczości.......... 5
      1.2. Znaczenie sztuki dla wychowania.......... 6
      1.3. Rozwój twórczości dziecka ..........7
      1.4. Etapy rozwoju rysunku dziecięcego.......... 7
      1.5. Znaczenie inteligencji i sposobu myślenia w twórczości.......... 9
      1.6. Kryteria postawy twórczej i ich zastosowania.......... 9
      1.7. Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna dzieci.......... 10
      1.8. Wpływ szkoły i nauczyciela na aktywność twórczą.......... 12

Rozdział 2.
Metodologia badań własnych
      2.1. Przedmiot i cel badań ..........15
      2.2. Problematyka badawcza ..........15
      2.3. Zmienne i wskaźniki ..........16
      2.4. Metody badań.......... 17
      2.5. Charakterystyka badanej grupy i terenu badań.......... 19
         2.5.1. Dobór badanej grupy ..........19
         2.5.2. Charakterystyka terenu badań ..........19
         2.5.3. Historia szkoły.......... 20

Rozdział 3.
Analiza i interpretacja wyników badań własnych
      3.1. Ankieta dla nauczycieli.......... 21
      3.2. Arkusz obserwacyjny ..........24
      3.3. Kwestionariusz skierowany do rodziców dziecka zdolnego ..........25
      3.4. Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych.......... 26
      3.5. Wnioski.......... 33
         3.5.1. Przebieg zajęć i wykształcenie nauczycieli.......... 33
         3.5.2. Znajomość metod i technik pracy..........33
         3.5.3. Rola nauczyciela i szkoły w rozwoju ucznia zdolnego.......... 34
         3.5.4. Znaczenie roli rodziców w rozwoju dzieci ..........35
         3.5.5. Rozwój i poziom twórczości dzieci.......... 36

Zakończenie..........37
Bibliografia